--暨“信息技術環境下中小學美術教學方法研究”課題活動     

2018年6月15日，臺江區小學美術“研訓一體”暨“信息技術環境下中小學美術教學方法研究”課題活動圓滿成功。我們有幸請來了中國美術教育數字美術研究中心培訓師任遠老師為我們來講述現代美術教學與信息化技術如何完美的結合，減輕美術老師的教學負擔，使學生如何對美術產生濃厚的興趣。

起先，任遠老師先為在座的所有老師講述了美術發展的一個歷史進程，談到美術是如何走進我們大家的生活的，從最開始人們運用有顏色的涂料，到后來的筆，然后再到后來的電磁壓感筆，也就是我們現在所運用的數字美術。它們是如何一步一步演變過來的。正如任遠老師所說，數字美術的出現解決了傳統美術的許多不足，比如，一個老師上一堂傳統美術課前需要準備許許多多的原材料，紙丶筆丶顏料，尤其是比較小的學生，畫一幅畫會把顏料濺到身上，諸多不便。但最重要的數字美術和傳統美術的區別在于，傳統美術的創做是一次性的，是不可恢復的，如果你完成了大半幅作品以后，發現隨后的一筆出錯，影響了整幅作品，它是無法恢復的，只能整幅作品作廢，而在數字美術中卻可以簡單的實現將作品復原，若覺得上一步操作不當，則可以立即選擇撤銷，保證了創作一副作品的工作進度。這是數字美術的優點所在。

隨后，任遠老師使用畫時多功能繪畫板進行現場執教，它采用了電磁壓感技術，手中的電磁筆就如平常繪畫的畫筆一樣，隨著手的用力程度，線條粗細也會發生變化；它完美的與美術教學軟件奇奕畫王、畫時插畫和數字書法教學系統丹墀易書相結合，這些軟件操作頁面都非常簡單，一目了然，適合中小學生的操作，在座的老師也使用電子繪畫板和美術書法教學軟件進行了現場創作，對這種信息化的教學方式提出了高度贊揚。只有能減輕教師負擔，輔助老師上好課的教學設備才是好產品！

 讓教育插上信息化的翅膀，使學生在知識的天空自由翱翔！