在輸入法橫行的今天，蘭亭書法社領銜啟動“書風和暢校園行”活動，希望重尋1660前的“蘭亭”風雅之氣。

      但實際上，經過兩天的調查，記者發現，在我們的校園里，傳承自蘭亭的書風依然在延續。

      早在去年8月26日，教育部公布《關于中小學開展書法教育的意見》，要求在義務教育階段語文課中按課程標準開展書法教育。而事實上，在此之前，浙江省的學生們已經接受了多年書法的熏養。

      236個校園書法實驗基地

      浙江省走在全國前列

      浙江是書法大省，又是蘭亭發源之地。浙江人早早看到了書法在教育中產生的陶冶性情的作用。

      早在2006年6月，浙江省教育廳便下發《浙江省教育廳關于進一步加強中小學寫字教學的意見》，要求“小學階段要保證各年級每周安排一節寫字課，開展寫字教學實驗的學校每天可設15分鐘練字。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排”。

      這則《意見》要比去年8月的教育部意見詳細得多。

      浙江孩子書法課的教科書是專用的，并經過浙江省中小學教材審定委員會審定通過。目前，小學一年級至初中三年級都有專門的書法教材，由政府配發。

      如今，省書法教育研究會已經下設236多所學校作為實驗基地，還有部分的中小學組織開展“墨香校園”活動。

      為了讓更多的學校和孩子們喜歡上書法課，省教育廳聯合許多部門搞起了各種比賽，鼓勵大家愛上書法。省教育廳體衛藝處處長王志泉告訴記者，浙江省傳統的中小學美術教育比賽，書法就是個大頭。從2009年起，浙江省還推出了“蘭亭獎——浙江中小學生書法大賽 ”，由各個地市層層推薦參賽選手，也是對書法教育的一種加強。

       “總體而言，浙江省的中小學書法教學走在全國前列。在連續兩屆‘全國大中小學規范字比賽’中，浙江省無論獲獎人數還是等次，都名列前幾位。”浙江省教育廳教研室副主任柯孔說。

      書法練得好的孩子，大多做事情比較專注。

      杭州市有許多書法特色學校。

      永天實驗小學就是杭州市最知名的書法特色學校之一。學校不大，剛進校門，一股淡淡的墨香便在空氣中清晰可辨。

      教學樓一層，靠西的兩個教室里，掛滿了學生的字帖作品。20多張課桌上，都齊整地擺放著文房四寶。一切，都昭示著這里浸潤的書法氣息。

      書法教室里，六年級學生謝陳業剛剛臨摹完一副王羲之的字帖。這個手臂上別著“三道杠”的男生，有著與年齡不符的沉靜。他告訴記者，兩個書法教室用途不同，第一間上課用得多，第二間則多用于創作練習。書法早已成了他生活中“習慣了”的一部分，“一天不聞到墨水香，就有些不自在。”

      自書法教育被大力推進后，這所以書法為辦學特色的小學，更加如魚得水。除了每周一節固定的書法課，學校還辦了一個書法社團——翰墨書社，一周活動三次。

      書法老師張睿，美術專業畢業，剛到永天不久。但學校濃郁的書法氛圍，已經讓他覺得這工作“蠻有意思”。張睿告訴記者，每周一節的書法課，全體學生都要上，另外挑了四五十個尖子生成立社團。

      目前，杭州的小學基本都能保障每周有一節書法課。比如江心島小學，書法課上練的就是硬筆書法，還專門請來了書法家協會的老師授課。

      書法教學對孩子的影響，也在逐漸體現出來。永天的校長鄭培明告訴記者，他們學校書法練得好的孩子，大都做事情比較專注，靜得下心來，“書法讓人儒雅，即便小孩子也不例外。”

       家長怕和學業沖突

      學校缺少專業老師和資金

      但像永天實驗小學如此重視書法的學校畢竟還不多。這當然和目前應試教育的大氛圍有關。

      一位校長解釋，之所以沒有安排專門的毛筆課，主要是因為課時很緊張，“總不可能為了書法，影響語文、數學課的進度吧。”

      這種權衡輕重的觀念，也存在于許多家長腦子里。張睿告訴記者，一些孩子到了五六年級，家長就開始對練書法這事有意見，“認為會跟學業沖突，然后就有不同程度的阻撓。”

      “所以，書法教學想要真正普及，書法的精神想要進入每個孩子的性格因子里，家長的觀念也需要改變。”

      另外，缺少專業書法教師，依然是個比較嚴重的問題。為此，江心島小學校長沈洪就很苦惱。她告訴記者，以目前的編制，學校很難再騰出一個名額去專門請一個教書法的老師，“現在的書法課，都是外聘性質的老師。”

      在這種情況下，省教育廳每年都組織多次教師書法培訓，培養書法教學的骨干，每年都有數百位教師參加省級培訓。“但通過短期的培訓，老師們的書法水平提高也比較有限。而且，很多老師也是成年后再來練，效果總是不太理想。”柯孔標說。

除此之外，經費扶持也是一個問題。永天實驗小學每人一套文房四寶，加上日常消耗的宣紙、墨汁，“一年的花銷高得驚人。”鄭培明說，“如果相關部門能給予一定的經費支持，各個學校的書法教學應該能更從容些。”